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說(shuō)到孩子磨蹭，這絕對(duì)是99%的爸爸媽媽都會(huì)頭疼的問(wèn)題，以下“你催我磨”的劇情，你家是不是也每天從早到晚都在上演？
“快起床！上幼兒園又要遲到了！”
“說(shuō)好了再玩5分鐘你怎么還不肯回家呢？！”
“快點(diǎn)睡覺，不然明天又起不來(lái)了！”
△晚上不睡，早上不起的娃
一邊孩子無(wú)動(dòng)于衷，一邊你催得血壓飆升，心想他是不是在故意和你作對(duì)，一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒有！
其實(shí)，孩子是真的不知道你在急什么，他不知道“時(shí)間不等人”，更不明白“遲到的代價(jià)”，對(duì)他來(lái)說(shuō)，光是認(rèn)識(shí)時(shí)間就已經(jīng)好難了，更別說(shuō)有時(shí)間觀念了。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是平時(shí)再“天使”的孩子也免不了拖延磨蹭，本質(zhì)上就是因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子，對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)很淺。
讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，究竟有多難？
你是不是嘗試過(guò)很多方式治孩子的磨蹭，比如買沙漏、DIY鐘表，但都收效甚微？別埋怨孩子難帶，是我們對(duì)他的要求太高了。
對(duì)3～5歲的孩子來(lái)說(shuō)，“認(rèn)識(shí)時(shí)間”可是個(gè)高難度技能，來(lái)看看為什么：
時(shí)間是抽象的，不能被直接感知
時(shí)間看不見摸不著，需要我們通過(guò)人體生理規(guī)律、生活事件、自然現(xiàn)象等等各種工具間接感知，而孩子的感知能力在什么水平呢？
3歲以下的孩子主要依賴生理節(jié)律和生活作息來(lái)感知時(shí)間，比如午睡是在下午；3～4歲可以通過(guò)自然現(xiàn)象，比如天氣、環(huán)境變化認(rèn)識(shí)時(shí)間，比如天黑了、月亮出來(lái)就是晚上；5歲左右的孩子才能通過(guò)日歷、鐘表認(rèn)識(shí)時(shí)間。時(shí)間是相對(duì)的，講順序的
這也就意味著，孩子需要理解很多的時(shí)間概念，這有多難？你可以看下面這段“繞口令”：
“昨天”是相對(duì)于“今天”而言的，過(guò)了“今天”，“昨天”就變成了“前天”；
早晨在中午前面，中午在晚上前面，但是昨天的晚上排在今天的早晨前面。
是不是有點(diǎn)繞暈？
要知道，即使是4歲的孩子，也只有50%的比例理解早、中、晚時(shí)序，時(shí)間的概念這么多，他根本還搞不清楚呢。
對(duì)時(shí)間長(zhǎng)度的認(rèn)知受主觀影響
比如我們都能理解的，“上班的時(shí)間感覺很長(zhǎng)，周末又很短”。
但區(qū)別在于，大人能把自己的主觀感覺和客觀時(shí)間區(qū)分開來(lái)，孩子卻很難，所以就會(huì)出現(xiàn)如下對(duì)話：
“不是說(shuō)好只看20分鐘動(dòng)畫片嗎？時(shí)間已經(jīng)到了?！?/p>
“沒有沒有，明明沒有到！”
很多研究都發(fā)現(xiàn)，5歲的孩子還不能很好地掌握時(shí)長(zhǎng)的含義，要到10歲以后才能逐漸學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地判斷時(shí)間長(zhǎng)度。
看到這里，相信你已經(jīng)找到孩子磨蹭的根本原因了，不過(guò)雖然認(rèn)識(shí)時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很難，并不代表我們就直接“放棄治療”了。
用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭⒆?，可以讓他更早地具備時(shí)間觀念，不至于長(zhǎng)大了以后演變成“拖延癥”。
怎么幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間？
把時(shí)間和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)
孩子對(duì)時(shí)間的判斷有一個(gè)從模糊到精確的過(guò)程，這和他日常的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)。
比如一開始孩子只知道“過(guò)去”、“現(xiàn)在”、“以后”，但是上了幼兒園之后，會(huì)逐漸理解“周末”“假期”這樣的時(shí)間概念。
所以首先，你可以在生活中不斷給孩子強(qiáng)調(diào)有關(guān)時(shí)間的概念，比如“昨天我們?nèi)チ藙?dòng)物園”，“前天我們?nèi)チ擞螛穲?chǎng)”。
另外，保持日常生活的規(guī)律，讓孩子可以把具體的生活事件和時(shí)間建立關(guān)系，比如8點(diǎn)是起床時(shí)間、12點(diǎn)是吃午飯時(shí)間、晚上9點(diǎn)是睡覺時(shí)間。
要注意的是，孩子對(duì)時(shí)間的認(rèn)知規(guī)律是先理解“天”“小時(shí)”這些較大的時(shí)間單元，然后才理解較小的時(shí)間單元“分”“秒”和更大的時(shí)間單元“周”“月”“年”。
用孩子看得懂的方式“展示”時(shí)間
時(shí)間本身雖然看不見摸不著，但是你可以利用工具具象地展示出來(lái)，比如買一個(gè)“計(jì)時(shí)玩具”或者倒計(jì)時(shí)小鬧鐘。
你可以提前給孩子說(shuō)，“我們看10分鐘動(dòng)畫片哦，等小兔子吃到胡蘿卜，時(shí)間就到了?！?/p>
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這樣認(rèn)識(shí)時(shí)間的方式既有趣又客觀，比你催他好幾遍更有用。
時(shí)間觀念的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒，我們之所以會(huì)嫌棄孩子磨蹭，是因?yàn)橹罆r(shí)間是有限的，如果不快點(diǎn)就要承擔(dān)相應(yīng)的后果，比如遲到，比如扣錢……
但在孩子的世界里，他還不知道“時(shí)間的寶貴”，所以不要因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在動(dòng)作慢、磨蹭而過(guò)度擔(dān)憂，只要慢慢地幫他建立起時(shí)間的概念，以后他自然就會(huì)“快”起來(lái)。
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